Aneka Benda Disekitarku
Penyusun :
Anfrida Siska Kwen_201134101
Verena Cici Memori_201134092
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
KELAS 3
TEMA 3 “BENDA DI SEKITARKU”
SUB TEMA 1 “ANEKA BENDA DI
SEKITARKU”
PEMBELAJARAN 1
NAMA :
KELAS :
NO ABSEN :
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Satuan
pendidikan :-
Kelas/
semester : III / 1
Tema : 3 Benda di Sekitarku
Sub
tema : 1 Aneka Benda di Sekiatku
Muatan
pembelajaran : Bahasa Indonesia
dan IPA
Pembelajaran :
1
Alokasi waktu : 40 menit
A. KOMPETENSI DASAR
|
No |
Kompetensi Dasar |
|
1. |
3.1
Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan
sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan. |
|
2. |
4.1
Menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam
kehidupan sehari-hari dalam bentuk lisan, tulis, dan visual menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif. |
BENDA DI SEKITAR KITA
B. MATERI PEMBELAJARAN
Apakah
benda itu? Manusia, hewan, dan tumbuhan merupakan benda. Batu, gelas, dan buku
juga benda. Dapatkah kamu melihat perbedaannya? Manusia, hewan, dan tumbuhan
merupakan benda hidup. Sementara batu, gelas, dan buku merupakan benda mati.
Benda adalah segala sesuatu yang menempati ruang dan mempunyai massa. Massa
benda diukur dengan cara ditimbang. Manusia, hewan, tumbuhan, batu, dan buku
menempati ruang. Benda-benda itu juga dapat ditimbang. Bagaimana membedakan
benda dengan bukan benda? Apakah cahaya termasuk benda? Bagaimana dengan panas?
Cahaya dan panas bukanlah benda. Cahaya dan panas tidak menempati ruang. Cahaya
dan panas tidak dapat ditimbang.
C. C. TUJUANPEMBELAJARAN
3.1.1
Dengan membaca teks ”Benda di sekitarku”, melalui aplikasi pembelajaran
powerpoint di whatsaap siswa
dapat mengklasifikasikan benda dan non benda dengan
tepat
4.1.1.
Dengan mengamati link pembelajaran siswa dapat mengkategorikan benda
berdasarkan sifat fisiknya dengan tepat.
A. D. ALAT DAN BAHAN
-
ALAT
1. Buku
siswa kelas 3 SD/MI Tema 3 “Benda-benda di sekitar kita”
2. Alat
tulis
3. Hanphone
atau leptop
-
BAHAN
1. Link
pembelajaran ( YouTube)
2. WA
Grub
E
1. Bukalah
link dibawah ini :
- https://youtu.be/JMFFJuLxDzQ
- https://files1.simpkb.id/guruberbagi/rpp/169438-1603781857.pdf
Amatilah Power point “ Benda – Benda di
Sekitar Kita”
2. Bacalah
teks bacaan “ Benda – benda di Sekitar Kita”
3. Kerjakan
di buku dan gunakan pensil warna untuk membedakan jawaban tiap soal.
4. Foto
hasil kerja kemudian kirim ke WAG
A. F. KEGIATAN SISWA
a.
Tugas
Mandiri
1. 1. Bacalah teks bacaan “Benda-benda di
Sekitar Kita”
Benda-Benda
di Sekitar Kita
Apakah kalian tahu, apa itu benda?
Manusia, hewan dan tumbuhan termaksud dalam golongan benda lhoo. Air, udara,
pensil dan kursi juga termaksud benda. Dapatkah kamu melihat perbedaan dari
contoh tersebut? Manusia, hewan dan tumbuhan merupakan golongan benda mati.
Sedangkan air, udara, pensil dan kursi merupakan golongan benda mati. Benda
adalah sesuatu yang menempati ruang dan
mempunyai massa. Masa benda dapat kita hitung dengan cara ditimbang teman-teman.
Pada contoh diatas manusia, hewan, tumbuhan, air, udara, pensil dan kursi. Benda tersebut dapat di ditimbang. Bagaimana membedakan benda dengan bukan benda? Apakah cahaya termasuk benda? Bagaimana dengan panas? Cahaya dan panas bukanlah benda. Cahaya dan panas tidak menempati ruang. Cahaya dan panas tidak dapat ditimbang.
1. 2. Tariklah garis mana yang
termaksud golongan benda dan bukan benda pada kolom dibawah ini!
.png)
b. TUGAS KELOMPOK
Buatlah suatu kelompok terdiri dari 3 siswa, berikan nama kelompok, kemudian diskusikan tabel dibawah ini, hasil perkerjaan dan diskusi dikirim via Whatsaap Grub.
|
CIRI-CIRI BENDA |
||
|
PADAT |
CAIR |
GAS |
|
1. 2. 3. |
1. 2. 3. |
1. 2. 3. |
https://mynewran.blogspot.com/2019/09/materi-pembelajaran-tema-3-subtema-1_18.html
Komentar
Posting Komentar